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分组学习的思维对话式教学模式是应数学教学发展要求而产生的,将其应用在小学的数学教学中具有非常重要的意义。
数学分组学习的思维对话式教学
【摘 要】
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分组学习的思维对话式教学模式是应数学教学发展要求而产生的,将其应用在小学的数学教学中具有非常重要的意义。
【机 构】
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句容市后白中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年24期
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