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传统教育所实施的"齐步走"的教学模式,"一刀切"的教学要求,"大一统"的教学进度和"同一标准"的教学评价无视学生个性差异对教学的不同需要,这无疑会妨碍学生个性、爱好和特长的发展。本文从作业布置的现状出发,从作业分层的必要性和分层的方式方法上做了探讨。
初中语文作业分层策略浅谈
【摘 要】
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传统教育所实施的"齐步走"的教学模式,"一刀切"的教学要求,"大一统"的教学进度和"同一标准"的教学评价无视学生个性差异对教学的不同需要,这无疑会妨碍学生个性、爱好和特长
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年33期
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