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数学胆怯是指学生在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参加数学考试时所产生的不安、紧张、畏惧等心态。引起初中生的数学学习胆怯的因素主要有学生的自我效能感、认知结构、数学学科的性质以及教师的不当教育方法，可以从学生个体和周围环境两方面着手预防和克服数学胆怯。
初中生数学学习胆怯现象及预防策略
【摘 要】
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数学胆怯是指学生在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参加数学考试时所产生的不安、紧张、畏惧等心态。引起初中生的数学学习胆怯的因素主要有学生的自我效能感、认知
【机 构】
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山东师范大学心理学院
【出 处】
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青少年研究(山东省团校学报)
【发表日期】
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2012年1期
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