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小学生常对数学知识的学习望而生畏,产生学习困难。数学故事具有较强的趣味性,直观性和生活性,将其运用在小学数学课堂教学的实践中,可以更好地帮助学生理解数学知识,激发数学学习的兴趣。数学知识以数学故事为载体呈现,可以向学生传播数学思想,培养数学思维,传递数学文化。数学故事为数学知识和生活情境相结合搭建了一座桥梁。