【摘 要】
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在小学高段速滑初学者的教学中,怎样抓住不同空闲时间,进行不同形式的速滑教学,提高速滑技能,重要的是结合教学对象因人而异,因材施教,分层次组合进行教学授课,采用科学合理
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在小学高段速滑初学者的教学中,怎样抓住不同空闲时间,进行不同形式的速滑教学,提高速滑技能,重要的是结合教学对象因人而异,因材施教,分层次组合进行教学授课,采用科学合理的教学应对措施,使初学者更好地掌握冰上速滑的基本姿势,蹬冰,支撑,重心移动等滑行能力,达到预期的教学效果,从而使初学者提高速滑技能。
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