【摘 要】
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目的：检验Spence儿童焦虑量表中文简版（SCAS-S）在国内学龄儿童群体中的信效度及跨性别测量等值性。方法：对527名9-12岁儿童报告的SCAS-S分数进行验证性因素分析、跨性别等值和信度分析。结果：SCAS-S五因子结构拟合良好；SCAS-S在不同性别的学龄儿童群体间满足强等值。SCAS-S量表总分及因子分与儿童被欺负、情绪调节、父母婚姻冲突感知相关符合预期。总量表的内部一致性α系数为0.
【机 构】
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中国科学院心理研究所心理健康重点实验室
【基金项目】
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广州大学校内科研基金（YK2020026资助）；
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目的：检验Spence儿童焦虑量表中文简版（SCAS-S）在国内学龄儿童群体中的信效度及跨性别测量等值性。方法：对527名9-12岁儿童报告的SCAS-S分数进行验证性因素分析、跨性别等值和信度分析。结果：SCAS-S五因子结构拟合良好；SCAS-S在不同性别的学龄儿童群体间满足强等值。SCAS-S量表总分及因子分与儿童被欺负、情绪调节、父母婚姻冲突感知相关符合预期。总量表的内部一致性α系数为0.86，各分量表的α系数均大于0.6，平均条目相关在0.34-0.41之间，显示各因子的内部一致性良好。结论：Spence儿童焦虑量表-简版在国内学龄儿童群体中具有良好的信效度，可以用来测量学龄儿童的焦虑水平。
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