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为提高我国教师信息技术应用能力,教育部启动并实施了中小学教师信息技术应用能力提升工程的国培计划。本文以2016年湖南科技大学化学化工学院承办的湘潭市能力提升工程“种子教师”工作坊研修（初中化学C_（315））短期集中培训为实例,从课程时段合理化、课程内容个性化和开展方式科学化三个方面对该培训模式进行了探索,通过完善汇报课堂组织形式等提高该工程的实效性,实现了化学学科教学与现代信息技术的深度融合。