集团化发展 锻造人才培养的纵向链条

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  2012年5月成立的北京市第九中学教育集团,涵盖一所高中——北京九中,两所初中——九中初中部、北京佳汇中学,以及两所小学——金顶街第二小学、金顶街第四小学。在生源输送关系上,九中初中部免试接收金顶街第二小学的北京籍毕业生,北京佳汇中学免试接收金顶街第四小学的北京籍毕业生,九中初中部和佳汇中学毕业生参加北京市中等学校招生考试,报考且通过者进入九中高中部。
  九中集团是在北京市石景山区教育委员会的领导下,充分发挥北京市第九中学的示范辐射作用,以扩大区域优质教育资源、促进学校间资源整合、均衡发展、品牌升级为宗旨的学校发展协作共同体。
  集团成员致力于扩大区域优质教育资源,满足广大人民群众对优质教育的需求;推进全区中小学整体教育改革与实验;为本区培育更多的优秀学生,打造区域内高端优质教育品牌;提升学校办学水平,推动区域教育特色发展。
  教育集团开展管理策略交流、教学交流、教师培训等丰富的活动,鼓励成员学校多渠道、多形式创设条件,推动集团整体教育教学改革。在课程管理上,聚集课堂,开展集团化的课程教学改革,形成一体化的德育体系。
  集团成立后,作为老牌市重点和示范校的九中,与各集团成员校一道,充分运用集团化发展的良好契机,输出九中优秀的办学理念、制度与文化,尊重各成员校原有特点,努力打造一流的名校集团,以更好地满足民众日益增长的优质教育需求,为区域经济社会发展营造良好的教育和人才环境。
  两年多的实践证明,集团的成立,理顺了小学、初中、高中各学段间的关系,形成体现人才成长规律的12年一贯制的垂直教育链条,使教育更加以人为本、更加尊重人的身心发展规律;集团的成立,让更多孩子在家门口享受优质教育,破解了“小升初”这一难题;集团的成立,使名校的师资和管理资源流向成员校,扩大了优质教育资源的覆盖面;集团的成立,理顺了招生上的衔接关系,使区域内的优质生源不易流失,从而使名校逐渐形成优质生源和优质教育的良性循环;集团的成立,打破学制壁垒,使中、小衔接和初、高衔接更加顺畅,整体规划集团内诸如教学、德育、科研、校园文化等一系列工作,有利于教育水平的进一步提升。□
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