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随着我国社会的不断发展,人们对于医学专业的重视程度越来越高,很多院校开始加大了对医学专业的投入,而第一线的临床教学往往决定着医学生的质量,学生参与临床教学环节的主要目的在于建构和发展自身的基本操作技能,但是在现阶段我国医学生的临床思维培养中存在很多问题需要解决,本文主要研究与分析医学生临床思维中存在的问题与教育对策,以期为医学生的临床思维教育提供科学依据。