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教育活力是检验教育改革成败的关键指标，教学活力又是教育活力最重要的组成部分.本文通过比较中、日两国三种数学教材向量知识的差别，多维解读中、日两国三个版本教材的优缺点，在教学中合理利用不同教材的素材资源，取长补短，达到提升教学活力的目标.
多维对比教材 激发教学活力——中、日两国三种教材“向量”知识的比较
【摘 要】
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教育活力是检验教育改革成败的关键指标，教学活力又是教育活力最重要的组成部分.本文通过比较中、日两国三种数学教材向量知识的差别，多维解读中、日两国三个版本教材的优缺点，在教学中合理利用不同教材的素材资源，取长补短，达到提升教学活力的目标.
【机 构】
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江苏省沛县第二中学
【出 处】
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高中数学教与学
【发表日期】
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2022年04期
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