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在数学教学中，我们常常会遭遇这样的困扰：有些做过几遍、讲过多次的习题，学生还是一错再错。这种“过目即忘”“浮萍式”的学习方式，使数学学习成为一种“带着镣铐的舞蹈”，痛苦而疲惫。于是，在教学实践中，笔者尝试从培养学生的数学反思习惯入手，取得了意想不到的效果。
如何使学生牢固掌握所学数学知识和方法
【摘 要】
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在数学教学中，我们常常会遭遇这样的困扰：有些做过几遍、讲过多次的习题，学生还是一错再错。这种“过目即忘”“浮萍式”的学习方式，使数学学习成为一种“带着镣铐的舞蹈”，痛苦而
【机 构】
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河北省鸡泽县教师进修学校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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