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<正>维果茨基的最近发展区理论表明,幼儿教师要能够在幼儿原有的发展水平上为其创造"最近发展区",从而促进幼儿新的发展。由此我们可以明确两点:一是幼儿的发展需要幼儿教师给予支持和帮助;二是幼儿教师的支持和帮助要基于幼儿的原有发展水平。但幼儿教师怎样才能准确把握幼儿原有发展水平?怎样才能做到该出手时才出手?怎样保障给予的"援助"起的是促进而不是阻碍作用?关键在于:第一,幼儿教师要善于观察,观察儿童发生了