高原低温条件下边坡加固对高原生态环境影响的技术研究和实践

来源 :江西建材 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wy83902
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文中以研究新都桥滑坡治理工程对高原生态的影响,分析总结了高原地区铁路工程水土保持设计和实践中的关键点和经验,通过一系列科学技术措施有效保护工程生态环境,为我国今后高原地区的工程生态文明建设提供参考.
其他文献
随着国家数字校园建设、教育信息化应用的不断深入,智慧教育在给教育教学带来极大便利的同时,也给教师带来了一定的压力.在此背景下,文章首先明确了基于信息技术的教师压力为重点研究范围,通过数据说明信息技术与教师日常工作生活紧密相连,分析了信息技术变革、学校管理要求、与学生和家长沟通方式变革以及同行/虚拟教师的竞争等都是造成教师压力的重要影响因素,最后给出了相关的对策建议以缓解教师压力,让压力转化为动力,助力教师自身发展和教学质量提升.
目的:在医院西药房管理中药品合理分类及药品监管制度的应用价值探究.方法:我院从2017年1月开始实施药品合理分类及药品监管制度,选取2016年1月至12月到我院西药房购买药品的400例患者作为对照组,同时,选取2017年1月至12月到我院西药房购买药品的400例患者作为观察组,对两组患者在西药房购买药品差错率和满意程度进行对比分析.结果:观察组患者在西药房购买药品差错率和满意度分别为,较对照组患者的之间具有显著差异性,P<0.05.结论:在医院西药房管理中药品合理分类及药品监管制度能有效降低差错率,提高满
在颈椎病患者中,适当运动量、运动时间以及运动方式可显著改善症状,避免病情加重.但是不恰当的运动量、运动时间以及运动方式会导致症状加重,甚至会导致二次损伤.所以,颈椎病患者要了解和掌握自己该进行什么运动、什么时候不能运动等.
期刊
目的:探讨优质护理服务在慢性精神分裂症患者心理和康复影响.方法:选取50例慢性精神分裂症患者,Ⅰ组基本护理,Ⅱ组优质护理服务,比较护理效果.结果:Ⅰ组患者自我效能感与抑郁评分、生活质量评分指标低于Ⅱ组,有统计学意义(P<0.05).结论:为慢性精神分裂症患者进行优质护理服务,可以改善患者心理状态,提升患者生活质量,加快患者康复速度.
采用低应变法、钻芯法、孔内摄像法对某工程抗压承载力不满足设计要求的端承型大直径灌注桩进行质量检测,发现桩底混凝土存在严重缺陷且桩端未进入设计要求的持力层.结合工程场地内复杂地质情况以及灌注桩施工工艺,对导致成桩质量异常的原因进行了分析,并对后续施工提出了改进建议.
文中提出菜单式灵活改造模式,希望对豫南民居改造技术、理论体系进行进一步的补充和完善,强调对居民主体意愿差异和客观改造要素差异的重视和关注,力求使豫南民居改造工作能取得社会认同、居民满意的较好成效,为豫南民居改造设计方案提供一定的理论支持,避免出现豫南民居改造方案在细分层面没有相应的设计参考依据等情况,也是对传统村落保护和发展的一次探索.
文中以ABAQUS软件为平台,建立了CFRP部分约束的钢管混凝土长柱的有限元模型,以3根组合长柱试验试件为模型对象,通过对试件的轴压荷载(N)-纵向应变(ε)关系曲线进行分析,可以发现数值模拟和试验结果吻合良好,验证了本文采用的有限元模型的合理性,为CFRP部分约束的钢管混凝土长柱在实际工程中的应用提供了良好的技术支撑.
以某预应力简支小箱梁桥改建为案例,在改建桥梁选择重新利用旧桥主梁之前,对既有小箱梁进行详细检测,掌握桥梁的病害、缺损状况,并进行新设计荷载作用下单梁静载试验,综合评定其结构性能,结果表明该批小箱梁满足拟新建桥梁结构受力要求.相关检测评定方法对于类似旧桥的重建利用具有参考借鉴意义.
目的 针对椎体压缩性骨折人员充分实行腰神经后支阻滞术、脉冲射频术联合治疗,对其疼痛情况造成的影响做分析.方法 整体试验开展时段在2019年3月至2020年3月,椎体压缩性骨折后疼痛患者66例借助计算机表法分组,n=33例/组.参照组开展腰神经后支阻滞术治疗,观察组在参照组方法基础上加之脉冲射频术治疗.检验不同时段对应的疼痛、功能障碍分值以及总体疗效.结果 未开展治疗时组间疼痛、功能障碍分值无明显差异(P>0.05),开展治疗后比对不同时段的疼痛、功能障碍分值,观察组较优,且有差异(P<0.05).观察组总
目的:探究在重症临床护理带教中实行CBL教学法的效果分析.方法:选择2020年1月-2020年12月于我院重症医学科学习的实习护理生50名,将其按随机双盲方法均分为2组,一组为实行常规教学法的对照组,另一组则为实行CBL教学法的研究组,对比其教学效果.结果:教学后研究组实习护理生专业知识、实践操作、病例分析各项成绩均优于对照组,P<0.05;且研究组实习护理生课堂氛围及学习积极性评分均优于对照组,P<0.05.结论:在重症临床护理带教中实行CBL教学法的效果明显,可有效提升实习护理生的学习积极性,进而提高