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小学数学教学应该根据学生的个体差异实施分层教学，以?长方形和正方形周长的计算?一课为例，应做到以下几点：搭建表达的平台———合作交流；营造思考的空间———分层提问；指引发展的方向———分层训练。
关注个体差异，实施有效教学--?长方形和正方形周长的计算?教后记
【摘 要】
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小学数学教学应该根据学生的个体差异实施分层教学，以?长方形和正方形周长的计算?一课为例，应做到以下几点：搭建表达的平台———合作交流；营造思考的空间———分层提问；指引发展
【机 构】
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南京晓庄学院附属小学，江苏南京，210000
【出 处】
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教育观察（下半月）
【发表日期】
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2015年11期
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