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兴趣是第一吸引力,是认识事物、学习知识技能的、主动的、积极的心理倾向.兴趣不仅促进学习的自主性,它也是持续学习的不竭的动力.对于小学生的年龄特点来讲,兴趣更重要.他们有极强的好奇心,但又很难保持长时间的注意力集中.所以,小学数学教师要增加教学的趣味性.多样性,这样才能不断提高小学生学习数学的兴趣,从而达到更好的教学效果.