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随着我国教育教学体制的改革,教学实践是教学设计发展的必然趋势,也是我国教育得以提高的重要选择。而小学教育作为我国教育事业的基础,是教育事业能否良好发展的关键,只有基础打牢,才能够拥有良好态势,得以向前发展。主要以小学数学学科为研究对象,探究我国小学教师数学设计能力及其构成。
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
【摘 要】
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随着我国教育教学体制的改革,教学实践是教学设计发展的必然趋势,也是我国教育得以提高的重要选择。而小学教育作为我国教育事业的基础,是教育事业能否良好发展的关键,只有基
【机 构】
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四平市第二实验小学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年S1期
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