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基于项目学习的学科融合,突出以学生为中心,运用多学科知识解决真实问题。它符合学生发展的需求,是未来学科教学的一个发展方向。本文根据笔者的教学感悟阐述了学科融合的价值,并以"走进青岛纺织寻找城市文化根脉"这一融合地理、政治、历史学科的项目式学习实践为例,说明项目学习的特点、基于项目学习文综融合的方式方法、项目学习的收获以及需要注意的问题。