发挥数学命题的素养导向作用

来源 :湖北教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tingyuanzhu

【摘要】

：

基于核心素养的小学数学命题设计,以关注学生学习活动经历、对数学本质的理解和学科素养的提升为中心,利用命题的评价、导向功能,扭转“重结果轻过程”的教学现状,推动课堂教学改革,在落实数学学科素养的同时,实现数学学科的育人价值。

【作者】

：

李娟白凌晓

【机构】

：

枣阳市教学研究室,襄阳市教育科学研究室

【出处】

：

湖北教育

【发表日期】

：

2021年23期

【关键词】

：

核心素养学科素养小学数学学生学习活动命题设计数学命题课堂教学改革数学本质

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