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目的探讨以岗位胜任力为核心的老年护理人才培养模式对高职护生岗位胜任力、老年护理综合能力的影响。方法以班级为单位,随机整群抽取2个班为研究对象,分试验组(n=40)和对照组(n=40)。试验组按照以岗位胜任力为核心的老年护理人才培养模式进行培养。对照组按照传统教学模式进行培养。并采用注册护士核心能力量表、老年护理综合能力考核进行效果评价。结果试验组护生岗位胜任力(141.95±4.449)得分高于对照组(128.15±4.161),除领导能力维度外,差异有统计学意义(P<0.05)