【摘 要】
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随着城市化进程的不断加快以及“美丽乡村”等战略的实施，社会对于园林技术专业人才的德育素养、工匠精神的要求越来越高，作为园林技术专业人才培养的高职院校，必须要将“工匠精神”融入日常专业教学和思政教育当中，提高学生的匠心品质。基于此，分析了园林技术专业工匠精神内涵，探讨高职园林技术专业学生工匠精神培育的必要性，针对当前高职园林技术专业学生工匠精神的培育现状，积极探索高职园林技术专业学生工匠精神培育的有
【基金项目】
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江苏省职教学会2021-2022年度职业教育研究课题“高职校‘工匠精神’培育融入专业文化建设的实践研究——以SLC园林技术专业为例”（课题编号：XHZDB2021028）； 苏州市职业教育学会职教研究课题——第三期苏州市德育特色学校专项课题“工匠精神背景下高职学生职业素养培育路径研究——以苏旅财风景园林系为例”（课题编号：Szzjdylx202103）；
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随着城市化进程的不断加快以及“美丽乡村”等战略的实施，社会对于园林技术专业人才的德育素养、工匠精神的要求越来越高，作为园林技术专业人才培养的高职院校，必须要将“工匠精神”融入日常专业教学和思政教育当中，提高学生的匠心品质。基于此，分析了园林技术专业工匠精神内涵，探讨高职园林技术专业学生工匠精神培育的必要性，针对当前高职园林技术专业学生工匠精神的培育现状，积极探索高职园林技术专业学生工匠精神培育的有效策略，旨在全面提高学生工匠精神的意识和能力，为国家培养更多满足时代发展需求的园林技术专业人才。
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