【摘 要】
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随着新课程改革政策的深入,在现阶段的高中教育教学中,教学工作者越来越注重生本教学观念的树立和学生的综合能力、自主学习能力的培养,这就需要教学工作者要不断实践教学方
【机 构】
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广东省肇庆市怀集中学,广东 肇庆 526000
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随着新课程改革政策的深入,在现阶段的高中教育教学中,教学工作者越来越注重生本教学观念的树立和学生的综合能力、自主学习能力的培养,这就需要教学工作者要不断实践教学方法,创新教学形式,从激发学生学习兴趣出发,以发挥学生主体作用为核心内容开展教学活动.而情境教学法作为现代化教学手段中应用较为广泛,实用价值较高的教学形式,在课堂教学中合理运用情境教学法能够一改以往沉闷的教学氛围和教学环境,让学生以轻松愉快的情绪进行学习,从而有效促进学生的情感体验,激励学生不断向知识领域中深入,进而大幅度的提高课堂教学质量,强化学生的学习效果.基于此,本文将以高中物理课程中的“质点”教学为例,从创设多媒体教学情境,创设游戏活动情境、创设生活化教学情境四个方面,探讨在高中物理教学中合理应用情境教学法的方略.
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