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[摘要]体育院校辅导员作为高校的管理者和教师，其宗旨是培养大学生健全的人格和正确的政治立场，这就要求辅导员整合各种要素，探索多元化的教育方式，从而实现体育院校大学生思想政治工作功能的最大化。成功学就是教育方式之一。本文是笔者根据自己从事体育院校辅导员多年的工作经验和体育院校学生的特点，采用文献资料法、访谈法、反馈法等研究方法，对体育院校辅导员在学生管理教育工作中如何运用成功学进行探讨和研究。
[关键词]体育院校 辅导员 成功学
1 前言
面对日益激烈的国际竞争和深刻的社会变革，全面提高大学生的综合素质，是高校面临的首要任务。体育院校辅导员是对学生进行教育管理的基本队伍，是体育院校德育的重要力量，在大学生思想品德的提高、基础文明的养成、学习方法的掌握、创新能力的培养以及健康人格的塑造等方面起着举足轻重的作用。
大学生综合素质的具备与否是对辅导员工作是否成功的检验。21世纪的体育人才应当具备学习能力、竞争能力、合作沟通能力、选择决策能力、高度创新能力、对环境的主动适应能力等等，这些素质要求的提出使得渴望成才的体育院校大学生普遍加强了对自身素质的关注。同时，这就要求体育院校辅导员不断地探索多元化的教育方式，才能塑造大学生正确、健康的世界观、人生观、价值观。
2 “成功学”简介
“成功学”是为了实现目标而具有的方法、策略、因素和理论。
什么是成功?成功学对成功的解释着重于人的积极心态，着重于人自身潜能的发挥，着重于成功智力的开掘，它要求的是人能够依照目标完成事业或工作，人为达到既定目标不懈地努力，人经过努力之后获得一定的社会地位，其共同特点是思考事物时有加以肯定的习惯，全部的奋斗在所不惜，对心中的目标有明确的认识，不为他人的言语所动摇，在失败后站起来继续做事，充满想象和希望。
3 体育院校大学生对成功的理解和期望
3.3 体育院校大学生的心理特点
现在的大学生基本都是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人。在大学生中间存在着许多问题：1.各种错误思想和意识的冲击，例如：享乐主义、拜金主义；2.来自社会和学校以及家庭内部的压力：各种人际关系的处理、就业压力等；3.来自个体性格上的不足：缺乏挫折锻炼，承受挫折能力弱，逆反心里特别强，容易产生心理问题。
虽然体育院校的大学生中存在着这样或那样的问题，但是他们中的大部分具备着体育生特有的拼搏精神，永不服输。
3.2 体育院校大学生心目中的“成功”
辅导员是大学生成才的引导者。在接受访谈的体育院校大学生中，他们无一例外都渴望成功。每个大学生在大学阶段都有自己心目中的“成功”追求，比如成为学习尖子拿奖学金、入党、担任学生干部、经商、考取研究生、出国深造……在具体的长远目标规划上，有的学生期望成为富翁，有的学生期望成为高官，有的学生期望成为体育某一项目的教练，有的学生期望到沿海、大城市工作，有的学生期望找到理想中的爱人、组建家庭，有的学生抑或追求漂泊游历等。对体育院校大学生而言，成功可以诠释成两个层面：第一个层面，考公务员成为政府官员，或努力成为企业家，创造更多社会财富；第二个层面，成功不一定当政府官员、有高学历、成为企业家、富翁，在自己的岗位上兢兢业业，创造出无愧于时代、社会的个人价值，也是成功。
4 引导体育院校大学生“成功”的方式
4.1 讲座：引导学生设计“四年大学规划”
组织学生参加专业教育、就业教育等各类形式的专家讲座，通过案例式“成功学”教学形式，引导学生从自身实际出发，进行自我规划。可用五个“W”的归零思考模式，即：1.Who are you?学生应对自己进行一次反思，对自我有一个全面、客观、清醒的认识：2.What do youwant?对自己的发展有一个心理趋势的检查.知道自己需要什么样的学生生涯；3.What can you dn?要清楚自己能干什么或者可能有哪方面的发展潜力；4.What can supportyou?周围可供你自己发展所需要的环境资源，通过对主客观因素的深入调查，作出可行性分析；5.What you can he in the end?是指确立自己最终的目标。
大学生要制定一个切实可行的“四年规划”，首先是对自身的兴趣、价值观、目标、背景和资源等进行认真的自我评估；其次是考虑院、系、年级和社会上所有可选的机会；三是鉴于前两个阶段所发掘的信息，仔细推断何为最佳选择，例如：当学生干部培养组织能力，参加社会培训为以后经商做准备，学习外语为四年后的留学打基础等。
4.2 理论课：使学生明白“成功的内涵”
“成功学”所体现的思想与大学生思想政治教育的指导思想并不背离。为此，可以把“成功学”的理论融入体育院校大学生思想政治教育的过程中，让学生切实体会到思想政治教育的内容、立场是自己成功所必需的。从而促使学生产生强烈的学习、实践意愿，使成功成为学生的内在需要。把“成功学”理论引入体育院校大学生思想政治教育中，需要通过一定的载体，如社会实践、校园文化活动、心理健康等教育内容中灌输“成功学”理论。通过系统的课程整合，可以把“成功学”变成必修课程，分出几个章节，向大学生系统讲解“成功学”理论，并通过各种报告、咨询、团体辅导、社会实践等活动加以诠释。
4.3 年级活动：锻炼自己、适应社会
成功学应用于教育领域，其教育理念是：积极倡导培养个体自信、乐观、宽容的心态，主张消除焦虑、恐惧和抑郁等不良心理，教会个体如何应对挫折、如何正确地进行思考、如何通过自我心理的暗示来不断激励自己，培养个体健康的心理。
大学期间，体育院校大学生参与社会实践的机会不多，与社会接触相对要少。辅导员应根据年级的具体情况，多组织一些年级活动，例如：素质拓展训练、足篮排乒羽网等各种球类赛、内务比赛、辩论赛等等。在活动的过程中，有必要把“成功学”的教育理念融入各项活动中。活动可以丰富校园文化生活、提高大学生综合素质，给学生一个锻炼自我、展示自我的平台；目标是培养大学生团结协作、拼搏向上、永不服输的精神，为以后更好的适应工作和社会打下基础。
4.4 “名人面对面”：复制成功精神
榜样的力量是巨大的，成功学的核心原理是复制成功。这里的“名人”可以是社会各界的成功人士、也可以是成功校友。在各种活动中，辅导员用大量成功的案例作为学生可望并可即的样板，对于他们而言，这些鲜活的成功的例子就是他们的明天，因此极具吸引力。
笔者在组织此类活动中，曾邀请过柔道奥运冠军孙福明、举重奥运冠军丁美媛等。奥运冠军们艰难曲折的成功之路，让学生很是激动，也很受鼓舞，在学生中产生了强烈的反响，相信渴望成功、追求成功的精神对学生以后的学习、工作和生活都将产生深远的影响。
4.5 深入学生中间与学生谈心，用成功学调整学生心态，作学生的良师益友
本人认为作好思想政治辅导员工作的关键是与学生之间的沟通，了解学生的心态很关键。心态即指一个人对生活、对目标所抱的态度是乐观、自信还是悲观、自卑。一个人的一生会有很多令人感到悲观、苦恼、自卑的事，你可能为所学的专业而苦恼，为将来的就业前景而悲观等等。这其中有的事是无法改变的，比如你的相貌、身高，有的事则是可以改变的，比如你的学习成绩、你的性格。作为辅导员要让学生知道：不要为不可改变的事而苦恼，因为如果那样的话，你足可为之苦恼一生；何不为了自己的目标和可改变的事而尽快忙碌起来，那样的话你会很快忘掉一些令你烦恼的事。所以辅导员要做学生的朋友经常深入学生中间和他们交朋友。成功学倡导积极心态，积极心态就是乐观的人生，是走向成功的动力源泉，他带给你的是永远的自信和脸上隐不去的微笑，而自信和微笑带给你的又是充满朝气的个人形象、和蔼可亲的交际性格，而这一切带来的可能是你个人的成功。
总之，体育院校大学生作为文化层次高、专业水平强、有朝气、有活力的青年群体，绝大多数人都渴望成功，渴望理想能够实现。体育院校辅导员需要引导大学生懂得“厚积而薄发”的道理，学生需要自我的实践与积累，只有这样才能由量变到质变，最终获得成功。体育院校的辅导员更应该引导学生多参加院、系、年级的活动，从中汲取成功的经验，走向成功的人生。
[关键词]体育院校 辅导员 成功学
1 前言
面对日益激烈的国际竞争和深刻的社会变革，全面提高大学生的综合素质，是高校面临的首要任务。体育院校辅导员是对学生进行教育管理的基本队伍，是体育院校德育的重要力量，在大学生思想品德的提高、基础文明的养成、学习方法的掌握、创新能力的培养以及健康人格的塑造等方面起着举足轻重的作用。
大学生综合素质的具备与否是对辅导员工作是否成功的检验。21世纪的体育人才应当具备学习能力、竞争能力、合作沟通能力、选择决策能力、高度创新能力、对环境的主动适应能力等等，这些素质要求的提出使得渴望成才的体育院校大学生普遍加强了对自身素质的关注。同时，这就要求体育院校辅导员不断地探索多元化的教育方式，才能塑造大学生正确、健康的世界观、人生观、价值观。
2 “成功学”简介
“成功学”是为了实现目标而具有的方法、策略、因素和理论。
什么是成功?成功学对成功的解释着重于人的积极心态，着重于人自身潜能的发挥，着重于成功智力的开掘，它要求的是人能够依照目标完成事业或工作，人为达到既定目标不懈地努力，人经过努力之后获得一定的社会地位，其共同特点是思考事物时有加以肯定的习惯，全部的奋斗在所不惜，对心中的目标有明确的认识，不为他人的言语所动摇，在失败后站起来继续做事，充满想象和希望。
3 体育院校大学生对成功的理解和期望
3.3 体育院校大学生的心理特点
现在的大学生基本都是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人。在大学生中间存在着许多问题：1.各种错误思想和意识的冲击，例如：享乐主义、拜金主义；2.来自社会和学校以及家庭内部的压力：各种人际关系的处理、就业压力等；3.来自个体性格上的不足：缺乏挫折锻炼，承受挫折能力弱，逆反心里特别强，容易产生心理问题。
虽然体育院校的大学生中存在着这样或那样的问题，但是他们中的大部分具备着体育生特有的拼搏精神，永不服输。
3.2 体育院校大学生心目中的“成功”
辅导员是大学生成才的引导者。在接受访谈的体育院校大学生中，他们无一例外都渴望成功。每个大学生在大学阶段都有自己心目中的“成功”追求，比如成为学习尖子拿奖学金、入党、担任学生干部、经商、考取研究生、出国深造……在具体的长远目标规划上，有的学生期望成为富翁，有的学生期望成为高官，有的学生期望成为体育某一项目的教练，有的学生期望到沿海、大城市工作，有的学生期望找到理想中的爱人、组建家庭，有的学生抑或追求漂泊游历等。对体育院校大学生而言，成功可以诠释成两个层面：第一个层面，考公务员成为政府官员，或努力成为企业家，创造更多社会财富；第二个层面，成功不一定当政府官员、有高学历、成为企业家、富翁，在自己的岗位上兢兢业业，创造出无愧于时代、社会的个人价值，也是成功。
4 引导体育院校大学生“成功”的方式
4.1 讲座：引导学生设计“四年大学规划”
组织学生参加专业教育、就业教育等各类形式的专家讲座，通过案例式“成功学”教学形式，引导学生从自身实际出发，进行自我规划。可用五个“W”的归零思考模式，即：1.Who are you?学生应对自己进行一次反思，对自我有一个全面、客观、清醒的认识：2.What do youwant?对自己的发展有一个心理趋势的检查.知道自己需要什么样的学生生涯；3.What can you dn?要清楚自己能干什么或者可能有哪方面的发展潜力；4.What can supportyou?周围可供你自己发展所需要的环境资源，通过对主客观因素的深入调查，作出可行性分析；5.What you can he in the end?是指确立自己最终的目标。
大学生要制定一个切实可行的“四年规划”，首先是对自身的兴趣、价值观、目标、背景和资源等进行认真的自我评估；其次是考虑院、系、年级和社会上所有可选的机会；三是鉴于前两个阶段所发掘的信息，仔细推断何为最佳选择，例如：当学生干部培养组织能力，参加社会培训为以后经商做准备，学习外语为四年后的留学打基础等。
4.2 理论课：使学生明白“成功的内涵”
“成功学”所体现的思想与大学生思想政治教育的指导思想并不背离。为此，可以把“成功学”的理论融入体育院校大学生思想政治教育的过程中，让学生切实体会到思想政治教育的内容、立场是自己成功所必需的。从而促使学生产生强烈的学习、实践意愿，使成功成为学生的内在需要。把“成功学”理论引入体育院校大学生思想政治教育中，需要通过一定的载体，如社会实践、校园文化活动、心理健康等教育内容中灌输“成功学”理论。通过系统的课程整合，可以把“成功学”变成必修课程，分出几个章节，向大学生系统讲解“成功学”理论，并通过各种报告、咨询、团体辅导、社会实践等活动加以诠释。
4.3 年级活动：锻炼自己、适应社会
成功学应用于教育领域，其教育理念是：积极倡导培养个体自信、乐观、宽容的心态，主张消除焦虑、恐惧和抑郁等不良心理，教会个体如何应对挫折、如何正确地进行思考、如何通过自我心理的暗示来不断激励自己，培养个体健康的心理。
大学期间，体育院校大学生参与社会实践的机会不多，与社会接触相对要少。辅导员应根据年级的具体情况，多组织一些年级活动，例如：素质拓展训练、足篮排乒羽网等各种球类赛、内务比赛、辩论赛等等。在活动的过程中，有必要把“成功学”的教育理念融入各项活动中。活动可以丰富校园文化生活、提高大学生综合素质，给学生一个锻炼自我、展示自我的平台；目标是培养大学生团结协作、拼搏向上、永不服输的精神，为以后更好的适应工作和社会打下基础。
4.4 “名人面对面”：复制成功精神
榜样的力量是巨大的，成功学的核心原理是复制成功。这里的“名人”可以是社会各界的成功人士、也可以是成功校友。在各种活动中，辅导员用大量成功的案例作为学生可望并可即的样板，对于他们而言，这些鲜活的成功的例子就是他们的明天，因此极具吸引力。
笔者在组织此类活动中，曾邀请过柔道奥运冠军孙福明、举重奥运冠军丁美媛等。奥运冠军们艰难曲折的成功之路，让学生很是激动，也很受鼓舞，在学生中产生了强烈的反响，相信渴望成功、追求成功的精神对学生以后的学习、工作和生活都将产生深远的影响。
4.5 深入学生中间与学生谈心，用成功学调整学生心态，作学生的良师益友
本人认为作好思想政治辅导员工作的关键是与学生之间的沟通，了解学生的心态很关键。心态即指一个人对生活、对目标所抱的态度是乐观、自信还是悲观、自卑。一个人的一生会有很多令人感到悲观、苦恼、自卑的事，你可能为所学的专业而苦恼，为将来的就业前景而悲观等等。这其中有的事是无法改变的，比如你的相貌、身高，有的事则是可以改变的，比如你的学习成绩、你的性格。作为辅导员要让学生知道：不要为不可改变的事而苦恼，因为如果那样的话，你足可为之苦恼一生；何不为了自己的目标和可改变的事而尽快忙碌起来，那样的话你会很快忘掉一些令你烦恼的事。所以辅导员要做学生的朋友经常深入学生中间和他们交朋友。成功学倡导积极心态，积极心态就是乐观的人生，是走向成功的动力源泉，他带给你的是永远的自信和脸上隐不去的微笑，而自信和微笑带给你的又是充满朝气的个人形象、和蔼可亲的交际性格，而这一切带来的可能是你个人的成功。
总之，体育院校大学生作为文化层次高、专业水平强、有朝气、有活力的青年群体，绝大多数人都渴望成功，渴望理想能够实现。体育院校辅导员需要引导大学生懂得“厚积而薄发”的道理，学生需要自我的实践与积累，只有这样才能由量变到质变，最终获得成功。体育院校的辅导员更应该引导学生多参加院、系、年级的活动，从中汲取成功的经验，走向成功的人生。