气相色谱法测定工作场所空气中辛烷含量的不确定度评定

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijinya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】【目的】建立溶剂解吸-气相色谱法测定工作场所空气中辛烷的不确定度评定方法。【方法】采用《工作场所空气中辛烷的溶剂解吸- 气相色谱测定方法》,应用测量不确定度理论,分析气相色谱测量不确定度。【结果】检验方法的扩展不确定度为:UX=34mg/m3。【结论】该检测方法的研究中进行不确定度的分析,能较为直观了解测试条件,建立分析方法能达到现行的相关标准及其灵敏度的要求,用测量不确定度对该方法进行有效可行性评估。
  【关键词】气相色谱;工作场所空气中的辛烷;不确定度评定
  
  测量不确定度是测量结果误差的度量,被测量真值所处范围的评定,是经典误差理论发展和完善的产物并更科学和实用[1] 。参照《JJF1059-1999 测量不确定度评定与表示》,对气相色谱法测定工作场所空气中辛烷含量的测量不确定度进行评定。
  1.测量方法
  1.1采样
  在采样点,打开活性碳管两端,以300mL /min流量采集15min空气样品。
  1.2样品前处理
  将采过样的活性碳倒入溶剂解析瓶中,加入1.00mL二硫化碳解吸液,封闭后,振摇1min,解吸30min,摇匀,解吸液供测定。
  1.3仪器操作条件与试剂
  测定仪器:PE Clarus 500 气相色谱仪带FID检测器和自动进样器
  色谱柱:30m×0.25mmFFAP毛细柱
  柱温:开始以40℃保持5min,以10℃/min升温至80℃,保持1min
  进样器温度:200℃
  氢火焰离子化检测器温度:250℃
  载气流速1.2L/min,氢气流速45ml/min,空气流速450 ml/min
  辛烷标液:色谱纯
  1.4检测步骤
  工作场所空气中辛烷含量的测定依据《GBZ/T 160.38-2007 工作场所空气有毒物质测定烷烃类化合物》。用微量注射器抽取一定量的辛烷色谱纯标液,注入1ml容量瓶中, 用色谱纯二硫化碳溶液定容至刻度线,配成辛烷的系列标准溶液。将气相色谱仪调节至最佳测定状态,分别进样1.0μl,测定标准系列,每个浓度测定3次, 以测得的峰高或峰面积均值对相应的辛烷绘制标准曲线。用测定标准系列的操作条件测定空气样品和空白对照样品;测得的样品峰高或峰面积值减去空白对照的峰高或峰面积值后,由标准曲线得辛烷含量。建立线性方程,根据样品的峰面积求出其他被测物的浓度值, 通过回归方程y = a + bx 中y、a 和b 的不确定度,就可以求出被测量x 的不确定度[2]。
  2.被测量数学模型
  2.1标准系列溶液浓度(g/mL)=
  2.2标准曲线y = a + bx
  2.3样液浓度
  2.4空气中辛烷的浓度,C0=1.00×x;
  C—空气中辛烷的浓度,mg/m3;
  C0—样品中辛烷含量,μg;
  V0—标准状况下的采样体积,L;
  1.00—加入样品中解吸液的体积。
  3.不确定度来源及方差合成
  从检测过程和数学模型分析,工作场所空气中辛烷含量的不确定度主要来源于检测过程的重复性、标准曲线的制作、标准溶液配制、样品解吸加入解吸液的量、解吸效率、采样体积等。
  urel(1)—标准溶液配制产生的相对不确定度;
  urel(2)—工作曲线拟合产生的相对不确定度;
  urel(3)—样品重复性测定产生的相对不确定度;
  urel(4)—样品解吸加入解吸液的量引入的相对不确定度;
  urel(5)—解吸效率的相对不确定度;
  urel(6)—采样体积相对不确定度。
  4.各不确定度分量的评定
  4.1标准溶液配制产生的相对不确定度分量urel(1)评定
  4.1.1系列是由辛烷色谱纯标液经稀释制成的,标准物质证书给出不确定度为1%,一般认为,标准物质给出的是扩展不确定度,按正态分布考虑。故标液的相对标准不确定度为
  4.1.2查5μL微量进样针检定证书,检定点为1μL时的相对误差为+7%,重复性为1.9%,
  4.1.3查5μL微量进样针检定证书,检定点为3μL时的相对误差为+2.3%,重复性为1.9%,
  4.1.41 mL容量瓶的允差为±0. 020mL,故u1==0.012 mL;重复测量的不确定度和实验室的温差效应引入的不确定度较u1可忽略不计。故由1 mL容量瓶稀释引入的相对不确定度
  4.1.5由此标准溶液及配制产生的相对不确定度:
  4.2工作曲线拟合产生的相对不确定度分量urel(2)评定
  4.2.1气相色谱法测定辛烷标准曲线数据如下表1
  表1 标准系列溶液与峰面积值
  4.2.2工作曲线拟合产生的相对不确定度分量urel(2)的计算
  表2 工作曲线拟合过程
  表3 样品重复测定数据
  4.3样品重复性测定产生的相对不确定度分量urel(3)评定
  根据表3样品重复测定数据,
  4.4样品解吸加入解吸液产生的相对不确定度分量urel(4)评定
  查1mL单标线吸液管的检定证书,允差为±0. 007mL,
  4.5解吸效率相对不确定度分量urel(5)评定
  在未采过样的活性碳管中注入甲苯标准溶液,按样品前处理操作,测定。加标回收测定见表4。
  表4 加标回收测定结果
  ,  4.6采样体积相对不确定度分量urel(6)评定
  用空气采样器采集样品,由检定证书得,计时误差为0.0%,流量值误差为-0.5%,流量重复性0.2%,由此引入的相对不确定度:
  5.相对不确定度分量一览表(见表5)
  表5相对不确定度分量一览表
  6.扩展不确定度计算
  取置信水平P = 95 % ,k = 2:
  扩展相对不确定度为:Urel = 2×6.7%=13.4%
  扩展不确定度为U=253.1×13.4%=34(mg/ m3)
  7.结果与讨论
  通过不确定度评定,测定工作场所空气中辛烷的不确定度主要由標准溶液配制过程引入的不确定度、拟合工作曲线得出 时产生的不确定度和解吸效率不确定度三个环节。。因此应用该分析方法进行辛烷的测定时须严格按照规范进行标准溶液的配制、保证仪器处于良好状态并选择高质量的活性碳管,以便有效的获得满意的去不确定度的测定结果,提高检测工作质量。■
  
  【参考文献】
  [1]中国实验室国家认可委员会.化学分析中不确定度的评估指南[M].中国计量出版社,2002:4-10.
  [2]陈奕钦.测量不确定度“93 国际指南”应用实例[M].北京:中国计量出版社,1998:290-295.
其他文献
摘 要: 教学反思对新手型教师专业发展有促进作用,而教学反思能力的培养途径包括以教师自身教学技能的反思为切入点,培养新手型教师的反思习惯,以一定的外部措施来加以保证教学反思,以及创设校本环境下反思氛围等。  关键词: 高职院校新手型教师 教学反思能力 培养途径    孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻。”由此可以看出自古反思在学习过程中就扮演着极其重要的角色。谈及反思性教学,诸多教育工作者、学者
【摘要】项目成本管理是项目管理的核心组成部分,贯穿项目发展的整个过程。文章论述了施工企业推行工程项目成本管理的重要意义,并结合目前企业项目成本管理存在的几点问题提出改进措施。  【关键词】成本管理;存在问题;应对措施    工程项目成本是施工企业的核心成本,施工企业只有加强工程项目成本管理,才能使企业更具竞争力,获得更大的利润空间。目前,我国施工企业在工程项目成本管理方面,存在着管理方法老化、管理
摘 要: 中外合作办学在高职院校中发展迅速,为高职教育提供了先进经验,同时也凸显了英语教学的重要性。本文就目前高职院校中外合作办学中英语教学所存在的问题进行了分析,并提出相应对策,探索更有效的教学模式。  关键词: 高职院校 中外合作办学 英语教学 问题 对策    随着教育国际化战略在我国的逐步推进,中外合作办学已被引入我国许多高等院校。这种模式通过双方在教育领域的
摘要:"90 后"已成为当今大学生的主力,"90 后"大学生有着明显不同于其他年龄群体的思想特点。本文在阐述"90后"大学生特点的基础上,提出了针对高校党建工作的一些建议,希望为"90 后"大  学生的思想教育工作以及高校党建工作有益。  关键词:党建 90后  背着行囊与梦想,又一届意气风发的大学生登场了。我们发现,随着07、08级本科生的毕业,如今大学校园的天之骄子都是"90后"一代了。大
当前,城市规划正成为引导城市经济社会发展的综合性科学。在引导城市发展、调整调控公共资源,协调各方面利益方面,已成为政府调控手段之一,同样在引导和调控循环经济上发挥着先导作用。  1.城市总体规划与分区规划  1.1确定生态型城市建设为规划目标  从整个城市以绿色城市和生态城市建设为规划目标,从生产与消费领域推进发展模式的转变,从循环经济产业、城市基础设施、生态保障系统等多方面构建新型生态体系;从区