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在我国不断发展的背景下，政府，企业，学校和学生四个因素对课程模式的影响应与新时期金融和贸易对社会的新要求相结合专业人士。以“学分制，专业知识课程模块框架，工作技能课程动作导向”为课程模式。整个课程将分为四个部分：国家质量课程，专业常识知识课程，工作技能课程和特色发展课程。专业课程专业常识课程采用模块化结构，工作技能课程采用以行动为导向的课程模式。