【摘 要】
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曾听一位青年教师执教《美丽的丹顶鹤》,读到“丹顶鹤飞临黄海之滨”那一段时,教师让学生想象丹顶鹤会做些什么。学生说:它们会在岸边玩,在空中飞,在水中嬉戏,和同伴一起唱歌
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曾听一位青年教师执教《美丽的丹顶鹤》,读到“丹顶鹤飞临黄海之滨”那一段时,教师让学生想象丹顶鹤会做些什么。学生说:它们会在岸边玩,在空中飞,在水中嬉戏,和同伴一起唱歌、跳舞、游泳……多么欢快、自由、祥和的一幅画面啊!教师接着问学生:“你们想对美丽的丹顶鹤说些什么呢?”
Once heard a young teacher coaching “beautiful red-crowned crane”, read “Red-crowned Crane flying near the Yellow Sea” that period, the teacher let students imagine what Red-crowned Crane will do. The students said: They would play on the shore, fly in the air, play in the water, sing, dance and swim with their peers ... How cheerful, free and peaceful a picture! The teacher then asks the student: " What do beautiful red-crowned crane say?
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