【摘 要】
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随着音乐课程改革的不断深化发展,音乐教师在提高课堂教学效率过程中存在的各种各样偏差也逐渐暴露出来,素质教育日益受到广大教育工作者的关注。因此,本文将结合音乐新课改
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随着音乐课程改革的不断深化发展,音乐教师在提高课堂教学效率过程中存在的各种各样偏差也逐渐暴露出来,素质教育日益受到广大教育工作者的关注。因此,本文将结合音乐新课改的先进理念,基于初中阶段学生的心理发展特点,就如何提高音乐课堂教学有效性进行有益的探索,旨在提高初中生的音乐学习兴趣,培养学生的基本音乐素养,促进学生的健康成长。
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