【摘 要】
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数学建模思想一直以来都在数学思想方法体系中占据重要的地位,它不仅可以辅助教师将数学知识化难为易,将复杂而抽象的数学问题具体化,而且可以帮助学生理解与记忆,激发学生的数学思维,提升学生的数学素养.因此,数学教师愈加倾向于运用数学建模思想来指导学生掌握巧妙的解题技巧.文章主要聚焦小学数学教学中数学建模思想的具体应用,并根据笔者的教学实践提出一些思考,为实现学生逻辑思维能力、数学建模能力和数学素养的综合
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数学建模思想一直以来都在数学思想方法体系中占据重要的地位,它不仅可以辅助教师将数学知识化难为易,将复杂而抽象的数学问题具体化,而且可以帮助学生理解与记忆,激发学生的数学思维,提升学生的数学素养.因此,数学教师愈加倾向于运用数学建模思想来指导学生掌握巧妙的解题技巧.文章主要聚焦小学数学教学中数学建模思想的具体应用,并根据笔者的教学实践提出一些思考,为实现学生逻辑思维能力、数学建模能力和数学素养的综合提升提供一些借鉴.
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