【摘 要】
:
分析"微课"的特点,阐述"微课"在高职教育教学中的作用,并对如何在高职院校推广"微课"进行探究。
【基金项目】
:
广西水利电力职业技术学院立项项目“微课在高职院校中的应用研究”(2013ZD16)(主持人:吴汉生)
论文部分内容阅读
分析"微课"的特点,阐述"微课"在高职教育教学中的作用,并对如何在高职院校推广"微课"进行探究。
其他文献
堪称世界屋脊的雪域高原,依托古老藏族先民的智慧及先进思想,传入和发扬了佛教文化,尤其修菩提心的优婆提舍(梵文音译,直译作“窍诀”或“教授”)更是该文化中的魁宝。本文探
文章以某建筑工程实例为依托,对基于绿色理念的建筑施工技术及具体措施进行论述。期望通过本文的研究能够为同类工程提供借鉴参考。
中国伊斯兰经学是指自回族经堂教育兴起后,围绕伊斯兰信仰的传承和发展所展开的宗教学术的研习、探讨和实践,如对伊斯兰教原典知识的学习,伊斯兰义理的阐述,伊斯兰人才的培养
幽默趣谈是言说者文化内涵的审美体现,也是广播电视节目主持人的重要创作手法。节目主持人需要掌控好幽默的尺度,懂得幽默的语言逻辑,善于自嘲及逆向思维,做到言语尖锐而不刻
随着汉语国际推广的发展,海外汉语学习者也日益增多。他们迫切希望使用汉语与中国人进行交际,但是大部分的汉语学习者都存在着“开口难”的问题。本文结合全身反应法的理论,分析智利汉语学习者“开口难”的原因,从而提出解决问题的对策,并进一步探究如何更好地把全身反应法运用在智利初级汉语教学。全身反应法是二十世纪六十年代在美国加州州立大学由心理学教授Asher提出的一种教学法。它是一种将语言和行为结合在一起,主
随着社会的不断进步和人们环保意识的增强,人们对建筑的要求越来越高,也越来越注重建筑环保施工,提出了绿色理念的施工方式。传统建筑施工繁琐,主要使用人力和机械设备作业,
我国是由56个民族组成的统一的多民族国家,各少数民族文化都是我国文化的重要内容。少数民族文化是少数民族历史文化发展的结晶,其传播与发展是我国文化发展进程中不可或缺的
近些年,社会转型和经济发展的不协调所造成的社会问题在不断的增多。如何解决社会转型和经济发展过程中所产生的社会问题已经成为政府民生工作的重大课题。各省市政府根据中
传统3P教学模式和任务型教学法同属于交际教学法的分支,二者既有联系又有区别。在当前的对外汉语教学实践活动中前者运用较为普遍。在菲律宾对外汉语教学实践中,我们却发现传统3P教学模式存在语言输入与语言输出严重不足、教师缺乏培养学生交际意识等问题,这些问题运用任务型教学法可以得到有效避免。为了更系统客观地认识和验证任务型教学法在对外汉语教学的有效性,我们运用行动研究方法论,在菲律宾巴西中华书院进行教学实
建立逼真高效的互耦效应分析模型对相控阵天线设计至关重要。阵列天线的互耦效应通常可以用有源反射系数显性化表征,分别采用无限阵仿真与散射(耦合)系数综合实验相结合的方