论文部分内容阅读
随着寒假的开始，我校教师家访又要随即展开。不管是作为班主任还是任课老师，在这几年的家访过程中让我体会很多，尤其作为班主任更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、家访是一门教育艺术，要用不同的方法与家长和学生进行交流
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，并及时掌握学生在家中的情况。
因为家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。在家访中一定要注意与家长交流时的言语用词，因为学生就在我们的身边，你所说的内容可能对学生产生比较大的震动，更要明白家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。另外在家访时一定能够多的与学生进行交流，这种交流的效果要比在学校明显的多，因为在学生的“主场”他们的心态和思维方式可能会更加主动一些。还有不管是与家长交流还是与学生交流我们尽量能够多的看到学生的好的方面，并从这方面入手，对不足的地方进行相对应的鞭策，这样既容易被家长和学生接受又能会给家长和学生带来更多的希望。例如：04届有位男同学性格非常的倔强，平时在班级表现还算可以，但是学习主动性很差，并且上课不认真听讲，有时候睡觉或看小说，我跟他谈心不知有多少次都不怎么有效果。有一次我又看到他在其他课上看小说，下课后我就把他的书给收了，他就跟我后面来要并说自己没看。为此我跟他吵了起来，还差点动手打了他。这样他就更加的不理我，也不怎么学习了。放假时我到他家家访，他可能认为我是给他家长来告状的，而我对他的表现却只字未提，只是和家长在交流，问他在家里的情况，并且不断的叮嘱家长要多关心孩子的学习和思想交流，然后跟他谈了谈他的理想，以及生活中的琐碎的事情，也相应的给了他一些鼓励。家访结束我准备走时他的眼神已经告诉我，我的这次家访有多么的必要和成功。等到新学期开始后他好像变了一个人一样，见到我毕恭毕敬的问我好，这可是从来没有过的。学习方面表现格外的用功。总之各方面都有了非常大的转变。（其实他在学校的情况我和他的父母有经常的沟通，这次的家访也是我们共同想的办法，没想到收到了意想不到的结果）。所以家访是一门教育艺术，所谓，“到什么山唱什么歌”不同的学生要用不同的方式对待。
二、家访是一种教育责任，要想全面了解班级所有学生学习生活情况那么就要清楚了解学生的家庭情况
因为要教育引导好学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的，而这也是我们作为班主任的责任。07届高三的学生，在第一学期寒假时对班级绝大部分学生进行了家访沟通后，第二学期班级整体的学习氛围和班级常规工作都有了长足的进步。
有些时候学生会出现波动比较大的情况，有时学生会感觉比较内向但思想却很开放的情况，也有学生总是感觉很自卑的现象，但不管是那种情况或现象我们一定要全面的去了解，其中包括家庭和父母情况，因为他们的所有活动都会对学生带来不同程度影响。所以我们要去家访，通过这种方式了解学生遇到的困惑他们的问题，而且要通过我们让家长知道他们的行为影响到孩子在学校的生活和学习状况，从而化解学生的种种情况。这些都是作为老师和班主任的责任。所以家访是一种教育责任，能让我们做到对每一个学生了如指掌，这样才能引导教育他们走向美好的、正确的方向。
三、家访是一座桥梁，能够让师生和学校与家庭之间的关系变得更加紧密
随着工作年龄的不断增长，和我们面临的学生之间的年龄差距越来越大，和他们之间的沟通越来越难，换句话说:我们和学生之间的代沟越来越深，对待事物的想法的差距越来越大，所以怎么样才能与学生沟通就成为班主任工作的主要课题。从这几年当班主任中我体会到家访这种方式能够给我和学生之间架起一座桥梁，通过家访能让学生说出在学校不敢或不愿意说出的感受。因为在这种环境中他们会比较放松，能够说出自己对待某些事情的看法或思想，从而让我们能够从内心深处去了解他们。我刚接到的10届的高一学生我明显感觉到与他们沟通就非常的吃力。有位女生学习的状态比较差，叫到办公室与她交流将近半个多小时没有主动的说过一句自己的想法和原因，都是我在那里问她或讲道理，她都是：嗯、好、知道了等的回答，根本就不跟你交流。而刚工作时学生都会主动来找我谈心。
所以面对这种情况我感觉到家访是教育学生的必要手段，刚好寒假又开始了，我家访第一个就到这个女生家里，她对我的到来表现的非常热情，又是让座又是倒茶。和她的父母交流的也比较顺畅，还没等和她说话她就自己讲了起来，谈到了她在学校的这半个学期的感受，也谈到了这半个学期自己在学习和生活方面的得失，以及自己对下半学期的计划等，同时我也给她一些自己的建议，她也表示了自己的看法。整个交流在轻松、祥和的氛围下完成。这次家访让我了解了真正的掩藏在表象之下的学生的内心世界。所以家访是我们和学生之间沟通的桥梁，用好了它我们的工作就会变得更加的容易和有效。
最后借用一位老班主任的经验说出我的感受：家庭是社会的细胞，是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师，所以，家庭教育的重要性必须引起班主任的关注。学校有责任进一步加强与学生家长的联系，而构造这种联系桥梁的最有效的方法就是家访。通过家访，班主任及时了解学生的家庭教育的环境、措施、长短，再向家长通报学校的各项教育的目的和要求，使家长及时了解学校的教育意图，协调好教育的步调及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
家访让我们学校与家庭相互联系更加紧密，让师生之间心灵的火花在这里更加闪耀！
一、家访是一门教育艺术，要用不同的方法与家长和学生进行交流
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，并及时掌握学生在家中的情况。
因为家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。在家访中一定要注意与家长交流时的言语用词，因为学生就在我们的身边，你所说的内容可能对学生产生比较大的震动，更要明白家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。另外在家访时一定能够多的与学生进行交流，这种交流的效果要比在学校明显的多，因为在学生的“主场”他们的心态和思维方式可能会更加主动一些。还有不管是与家长交流还是与学生交流我们尽量能够多的看到学生的好的方面，并从这方面入手，对不足的地方进行相对应的鞭策，这样既容易被家长和学生接受又能会给家长和学生带来更多的希望。例如：04届有位男同学性格非常的倔强，平时在班级表现还算可以，但是学习主动性很差，并且上课不认真听讲，有时候睡觉或看小说，我跟他谈心不知有多少次都不怎么有效果。有一次我又看到他在其他课上看小说，下课后我就把他的书给收了，他就跟我后面来要并说自己没看。为此我跟他吵了起来，还差点动手打了他。这样他就更加的不理我，也不怎么学习了。放假时我到他家家访，他可能认为我是给他家长来告状的，而我对他的表现却只字未提，只是和家长在交流，问他在家里的情况，并且不断的叮嘱家长要多关心孩子的学习和思想交流，然后跟他谈了谈他的理想，以及生活中的琐碎的事情，也相应的给了他一些鼓励。家访结束我准备走时他的眼神已经告诉我，我的这次家访有多么的必要和成功。等到新学期开始后他好像变了一个人一样，见到我毕恭毕敬的问我好，这可是从来没有过的。学习方面表现格外的用功。总之各方面都有了非常大的转变。（其实他在学校的情况我和他的父母有经常的沟通，这次的家访也是我们共同想的办法，没想到收到了意想不到的结果）。所以家访是一门教育艺术，所谓，“到什么山唱什么歌”不同的学生要用不同的方式对待。
二、家访是一种教育责任，要想全面了解班级所有学生学习生活情况那么就要清楚了解学生的家庭情况
因为要教育引导好学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的，而这也是我们作为班主任的责任。07届高三的学生，在第一学期寒假时对班级绝大部分学生进行了家访沟通后，第二学期班级整体的学习氛围和班级常规工作都有了长足的进步。
有些时候学生会出现波动比较大的情况，有时学生会感觉比较内向但思想却很开放的情况，也有学生总是感觉很自卑的现象，但不管是那种情况或现象我们一定要全面的去了解，其中包括家庭和父母情况，因为他们的所有活动都会对学生带来不同程度影响。所以我们要去家访，通过这种方式了解学生遇到的困惑他们的问题，而且要通过我们让家长知道他们的行为影响到孩子在学校的生活和学习状况，从而化解学生的种种情况。这些都是作为老师和班主任的责任。所以家访是一种教育责任，能让我们做到对每一个学生了如指掌，这样才能引导教育他们走向美好的、正确的方向。
三、家访是一座桥梁，能够让师生和学校与家庭之间的关系变得更加紧密
随着工作年龄的不断增长，和我们面临的学生之间的年龄差距越来越大，和他们之间的沟通越来越难，换句话说:我们和学生之间的代沟越来越深，对待事物的想法的差距越来越大，所以怎么样才能与学生沟通就成为班主任工作的主要课题。从这几年当班主任中我体会到家访这种方式能够给我和学生之间架起一座桥梁，通过家访能让学生说出在学校不敢或不愿意说出的感受。因为在这种环境中他们会比较放松，能够说出自己对待某些事情的看法或思想，从而让我们能够从内心深处去了解他们。我刚接到的10届的高一学生我明显感觉到与他们沟通就非常的吃力。有位女生学习的状态比较差，叫到办公室与她交流将近半个多小时没有主动的说过一句自己的想法和原因，都是我在那里问她或讲道理，她都是：嗯、好、知道了等的回答，根本就不跟你交流。而刚工作时学生都会主动来找我谈心。
所以面对这种情况我感觉到家访是教育学生的必要手段，刚好寒假又开始了，我家访第一个就到这个女生家里，她对我的到来表现的非常热情，又是让座又是倒茶。和她的父母交流的也比较顺畅，还没等和她说话她就自己讲了起来，谈到了她在学校的这半个学期的感受，也谈到了这半个学期自己在学习和生活方面的得失，以及自己对下半学期的计划等，同时我也给她一些自己的建议，她也表示了自己的看法。整个交流在轻松、祥和的氛围下完成。这次家访让我了解了真正的掩藏在表象之下的学生的内心世界。所以家访是我们和学生之间沟通的桥梁，用好了它我们的工作就会变得更加的容易和有效。
最后借用一位老班主任的经验说出我的感受：家庭是社会的细胞，是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师，所以，家庭教育的重要性必须引起班主任的关注。学校有责任进一步加强与学生家长的联系，而构造这种联系桥梁的最有效的方法就是家访。通过家访，班主任及时了解学生的家庭教育的环境、措施、长短，再向家长通报学校的各项教育的目的和要求，使家长及时了解学校的教育意图，协调好教育的步调及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
家访让我们学校与家庭相互联系更加紧密，让师生之间心灵的火花在这里更加闪耀！