【摘 要】
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高效课堂理念主要有三个内容:教学本质的追问、有效教学的真谛、自主课堂的构建。新课标提出培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。如果还用之前的方式进
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高效课堂理念主要有三个内容:教学本质的追问、有效教学的真谛、自主课堂的构建。新课标提出培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。如果还用之前的方式进行实验教学,学生仍然是封闭的,线性的思想也不是开放的、发散的思维。
The concept of efficient classroom mainly has three elements: the question of teaching essence, the essence of effective teaching, the construction of autonomous classroom. The new curriculum proposed to develop students to discover, ask questions, analyze problems and solve problems. If you still use the previous method of experimental teaching, students are still closed, linear thinking is not open, divergent thinking.
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素质教育即面向全体学生，充分发展学生个性，使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。课堂教学是素质教育的主渠道，教师是实施素质教育的关键。初中英语教学是学生打好基础教育的重要阶段，在新课改的理念下，如何培养初中学生的英语素质，是摆在我们教师面前的一个新课题，笔者认为，首先必须做到以下几点： 一、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨 “素质教育”是针对“应试教育”的弊端
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地理思维能力是高中生学好高中地理所必须具备的一种综合性思维能力。在以往的高效课堂评价中,往往是从学生是否在课堂中学会相应的知识来考查,其实,地理思维能力的提升更应
中学阶段的英语学习,需注重培养阅读能力,但是要达到预期效果,却并非易事.阅读教学开展之所以受到很大阻碍,究其根本是受到我国应试教育“师本位”教学的影响,在这样的教学模
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伟大的数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁,无处不用数学.”数学在生活中随处可见,在实际生活中发挥着重要的作
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