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针对当前中职教育存在的培养目标和文化基础课要求过高、教学效率和教学效果低下等问题,提出"调整目标,因材施教,激活学生学习兴趣"的观点和调整文化基础课内容与课时分配的具体建议,以期激发中职学生的学习积极性,加强专业知识和技能的培养。
调整目标 因材施教 激活学生的学习兴趣——谈中职教学计划的调整
【摘 要】
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针对当前中职教育存在的培养目标和文化基础课要求过高、教学效率和教学效果低下等问题,提出"调整目标,因材施教,激活学生学习兴趣"的观点和调整文化基础课内容与课时分配的
【机 构】
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山东理工职业学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年24期
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