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基于高职学生综合职业能力发展的视角，探索开放式、校院合作、工学结合的护用药理学课程建设模式。
以能力发展为核心的高职课程建设与改革——以护用药理学为例
【摘 要】
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基于高职学生综合职业能力发展的视角，探索开放式、校院合作、工学结合的护用药理学课程建设模式。
【机 构】
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漯河医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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本文系2012年河南省卫生职业教育教学改革项目（Wjlx12075）
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