【摘 要】
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体育课程标准明确指出，教师不仅要向学生传输体育学科的知识、动作技能，更重要的是促进学生获得综合性的成长。学校体育的不断改革对当前的体育教学工作提出了更高的要求，要求教师将“德育”与“体育”进行有机结合，在向学生讲解体育知识或设计运动练习的过程中渗透优秀的德育思想，培养学生优良的品质，并形成积极、深刻的体育情感，让高中阶段学生逐渐喜欢上体育课，并树立“终身体育”的体育意识，培养适应社会发展的能力与品
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县平凉机电工程学校
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体育课程标准明确指出，教师不仅要向学生传输体育学科的知识、动作技能，更重要的是促进学生获得综合性的成长。学校体育的不断改革对当前的体育教学工作提出了更高的要求，要求教师将“德育”与“体育”进行有机结合，在向学生讲解体育知识或设计运动练习的过程中渗透优秀的德育思想，培养学生优良的品质，并形成积极、深刻的体育情感，让高中阶段学生逐渐喜欢上体育课，并树立“终身体育”的体育意识，培养适应社会发展的能力与品质。
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