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英语学科思维能力是当下及未来小学英语教学的核心价值追求，开展读写结合教学是培育英语学科思维能力的有效路径，具体n策略为：活用独特有趣的阅读教学资源，增强学习过程的丰富性；巧用层次多样的阅读教学方法，促进自我建构的效能性；构建和谐平等的n阅读教学氛围，加大深度学习的持续性。
小学英语读写教学课中的思维发展研究
【摘 要】
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英语学科思维能力是当下及未来小学英语教学的核心价值追求，开展读写结合教学是培育英语学科思维能力的有效路径，具体n策略为：活用独特有趣的阅读教学资源，增强学习过程的丰富性；
【机 构】
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呼和浩特市回民区贝尔路小学 内蒙古呼和浩特 010030
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年29期
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