【摘 要】
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“品读—深悟—畅达”语文教学模式,是从学生未来发展必备的语文素养的角度出发,将朗读品味、深入感悟、流畅表达在语文教学中巧妙融合,形成一个闭合的动态循环的教学模式,从
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“品读—深悟—畅达”语文教学模式,是从学生未来发展必备的语文素养的角度出发,将朗读品味、深入感悟、流畅表达在语文教学中巧妙融合,形成一个闭合的动态循环的教学模式,从而创新了“读写结合”的实践方式,有效地培养学生对语言的体验、感悟和运用的能力,实现学习方式的转变.在“互联网+教育”的时代下,充分发掘信息技术的优势,利用电子白板,一对一pad,以及其他各类软件与“品读—深悟—畅达”教学模式创新融合,大大提升了语文课堂教学品质,激发了学生学习语文的浓厚兴趣,在满足了学生个性化学习需求的同时,将语文课堂营造成潜心
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