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在教学实际中,我们要尊重学生的认知起点,根据不同的情况制定不同的教学策略,用分层教学的方式带动全体学生的学习向有效、高效发展。具体可以从以下几个方面来尝试。
认清起点,分层教学
【摘 要】
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在教学实际中,我们要尊重学生的认知起点,根据不同的情况制定不同的教学策略,用分层教学的方式带动全体学生的学习向有效、高效发展。具体可以从以下几个方面来尝试。
【机 构】
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江苏省南通市通州区骑岸小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2015年5期
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