高中生英语阅读自主学习能力的养成方法初探

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新课程改革背景下融入高效课堂理念,稳步提升学生的英语素养,同时提升英语课堂的有效性,构建英语阅读高效课堂已成为重要教学任务.因此,有必要研究如何构建英语阅读高效课堂.鉴于此,文中分析高效课堂建设的重要性,结合教学实践分析构建高中英语高效课堂的措施,培养学生自主学习能力.
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氮氧化物NOx(NO,NO2)是对人类健康有严重危害的大气污染物.近年来研究表明赤铁矿(α-Fe2O3)可作为高效光催化剂去除大气中NOx,但NOx气体在赤铁矿表面的吸附特性还未明确,阻碍了对其催化机理的进一步认识.基于密度泛函理论,采用包括电子强关联效应的PBE+U以及色散力修正的方法,对NO气体分子在α-Fe2O3(0001)晶面的吸附行为进行深入研究,发现基于PBE+U方法获得的吸附能(Ead=-0.64eV)比PBE获得的Ead(-1.31 eV)低近50%.这是由于电子强关联项U的引入降低了表面
高中数学是一门内容复杂和难懂的主要学科之一,而课堂是学生接受和学习知识的主要阵地.高中数学课堂教学质量直接决定了学生数学能力的培养效果,还会对学生的高考成绩起到至关重要的影响.本文主要对高中数学教学中构建高效课堂的重要策略展开了详细的分析,以期提升高中数学课堂教学质量,不断培养学生的数学学习能力.
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高中数学教育对现代科技发展具有重要作用.教师在注重培养学生数学核心素养的同时也要改变自身的教育理念,制订合理且有针对性的教学目标以及教学方式方法,增加师生之间的有效互动.实践表明,相关工作的合理开展,不仅能够有效改善高中数学课堂教学氛围,同时对学生数学学习质量的提高具有良好的作用,有利于为高素质人才队伍的培养与建设奠定坚实的基础.
随着社会的进步与现代技术的进步启动发展,数学文化在培养学生素养与拓展学生知识中的教学地位逐渐提升.新时代教育改革的主要任务就是培养全面发展的学生,促进学生综合素质与学科素养的全面提升.继承并弘扬数学优秀文化是学生必须具备的重要素养之一.高中数学知识有着悠久的数学文化,因此高中数学教师应主动借助数学文化来开展高中数学教学,从而滋养高中生的数学素养.文章主要分析了数学文化在高中数学教学中的必要性,并提出高效结合数学文化的有效策略,以期发展高中生的数学素养.
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在新课改背景下,英语学科的教学应当适应时代的发展和学生自身的需求,鼓励学生自我意识的发展和自主学习能力的培养.本文就从自主学习的基本意义出发,分析了当前高中英语课堂存在的典型问题,提出了几点促进学生自主学习能力发展的策略.
英语教学对学生的语言能力、思维能力以及文化意识等方面都起到了非常重要的作用,而主题语境下的英语写作教学,不仅能够打破传统课堂的单一模式,还能够帮助学生拓展学习范围,使学生充分体会到学习的乐趣,全面提高学生的核心素养.
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《识字的用途》是英国文化研究主要创始人理查德·霍加特的代表作.霍加特基于对工人阶级日常生活的"民族志"考察,引领我们进入一个充满活力和意趣的文化研究领域.通过对工人阶级群像的深入剖析,勾勒出一种"活在物质世界"的生存图景,从中彰显出敏锐的批判意识和浓郁的现实关切,给中国文化研究带来鲜活启示.