论文部分内容阅读
以“行动导向”教学理念为引导，根据移动通信人才培养现状，结合民办高职院校办学特点，开展了一系列行之有效的人才培养模式改革。通过细化职业能力培养目标，创建职场环境与教学环境相融合的“教学工厂”以及优化教学模式等教学体系的调整与建设，我院移动通信专业毕业生的职业综合能力获得了较大的提升，在我省民办高职相关专业的建设中起到了一定的示范和带头作用。