“四小四大”在教学管理中的作用

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liang_yanzhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】人们都愿做大事,而不愿或不屑于做小事。在教学管理中,也存在着这样的问题。如,当有省、市级优质课竞赛时,教师们报名涌跃,参加不上不高兴,参赛者更是兴奋不已。而在校内优质竞赛时,有些人觉得,平台太小没意思,还有些人认为自己有水平、有能力对这样的课弃而不做。即便有些人报名参加了,可是脑子里也将做好本次课的标准和要求有意识地下降,敷衍了
其他文献
【正】教学活动的重要环节是备课。如何在课堂上实施优质有效的教学活动,我的理解是:这需要教师从过去的教材复制者真正转变为学习者和研究者,使整个备课过程变成一个学习、
【正】吉林省桦甸市第一中学是一所省级重点中学,也是市级教研先进单位,校本研修工作更是开展得如火如荼。1.定办学目标,谋发展规化。首先,学校为开展校本研修定下了基本理念
用科学发展观统领经济社会发展,是党中央科学分析我国发展过程中的新情况、新问题,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发作出的重大战略决策。如何准确理解和树立科学发展观
组件式GIS已成为地理信息系统发展的一个重要阶段。ESRI公司推出的组件式GIS———MapObjects小巧灵活,运行速度快,开发方便,用很少的代码即可实现最基本的GIS功能,因而得到广泛应用。但MapObjects缺少直接符号化的函数,给用户实际制图工作造成不便。本文采用VC开发工具,结合COM技术,通过设计符号化的组件对这一问题加以解决。
学情分析,顾名思义就是对学生学习情况的分析,是课堂教学设计过程中的一个重要组成部分,属于在课堂教学实施之前的精心准备阶段,就是我们常说的备课中一定要“备学生”。因为从某种角度说,学生的参与和配合往往决定着一堂课的质量和成败。做好学情分析,做到精细备课,设计有效课堂教学程序是首要应解决的问题。我认为,应该把握好以下几点:  1. 了解学生已有的知识和认知水平、语言表达等方面特长及不足,设计科学、合理