【摘 要】
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摘 要 中小学图书馆作为中小学校文献信息获取的重要场所,为学校内部各项教育活动、教学活动、教研活动提供所需的服务,是中小学教育现代化的重要表现。在中小学教学活动中,教师要充分利用图书馆的教学资源,丰富与拓展教学内容,并对学生积极做好引导工作,使学生能够积极参与图书馆的借阅活动,不断扩展学生的课外阅读量,培养学生的自学能力。 关键词 中小学;图书馆(室);图书馆管理;全民阅读 中图分类号:G25
其他文献
摘 要 作为信息技术环境下的翻转课堂,是促进信息技术与学科深度融合的较好的教学方式,但在现实的教学运用中,往往舍本逐末,过于强调技术作用,忽视学科专业基础的主导地位,严重制约了学生的智慧化学习活动。 关键词 翻转课堂;信息技术;微课程;智慧化学习;MOOC 中圖分类号:G633.51 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2018)19-0103-03 1 前言 翻转课堂又名颠倒
摘 要 发展校企合作对职业教育发展具有积极意义。当前校企合作大多停留在订单式、半工半读等初级阶段,缺少深层互动。专业工作室的建立在校企间构建了有效的沟通渠道,使学校与企业、教师与技术骨干、学生与岗位之间形成深层互动,有效推进专业教学改革与发展,为探索深层次校企合作模式提供了借鉴和参考。 关键词 校企合作;工作室;职业教育;计算机应用;示范校建设 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号
多媒体与网络技术的出现更使教育产生质的飞跃。计算机技术和通信技术的结合造就了无所不包的互联网,深刻地改变了教育教学方式。随着信息技术的发展,新世纪初移动学习成为全球教育的重要关注点之一。中国教育装备领域关于移动学习的研究,也是从这一时期开始的。2003年11月,艾伦、胡又农、孟祥光等在首都师范大学教育技术科技报告会上发布了《基于教育专用手机设备的移动平台设计》,较早提出移动学习方案;2003年第七
摘 要 在阐述创客教育的内涵和小学信息技术中引入创客教育理念的价值的基础上,以“初识Scratch——校园一角”为例,探讨创客教育视角下的小学信息技术教学模式构建。 关键词 小学信息技术;创客教育;教学模式;Scratch 中图分类号:G623.58 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2018)21-0079-03 1 前言 从小培养学生的创新精神和能力已成为当前教育的共识
摘 要 对中美英高中物理教材,从内容编排和栏目设置两个方面,以“运动的描述”一章为例进行对比分析,并得出启示。 关键词 中美英;教材;高中物理;运动的描述;核心素养 中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2019)19-0134-03 1 前言 本文选用中国人教版高中教材《物理》(必修1)(简称人教版教材),美国主流高中物理教材《物理:原理与问题》(P
摘 要 从中外合作办学英方指定课程“Creative Computing”的设计出发,探讨MOOC环境下媒介素养类国际化课程的目标、内容、学习活动、评价方式以及未来发展途径,致力于媒介素养类国际化课程的设计与传播研究。 关键词 MOOCs;Creative Computing;国际化课程;中外合作辦学;媒介素养类国际化课程 中图分类号:G642.3 文献标识码:B 文章编号:1671-48
摘 要 在阐述翻转课堂教学模式内涵及翻转课堂教学模式下初中信息技术课堂教学设计原则的基础上,以苏教版初中信息技术七年级上册第四章“应用文档设计与制作”中的“研究报告美化”课程为例,分析基于翻转课堂的初中信息技术教学设计过程。 关键词 翻转课堂;初中信息技术;教学设计;自主学习;信息技术素养 中图分类号:G633.67 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2018)21-0088-
摘 要 以瑜伽课程为研究对象,探讨高校体育教学俱乐部课程设计开发应遵循的原则,以及俱乐部模式下瑜伽课程设计的指导思想。在此模式下,通过对瑜伽课程各要素的分析,构建体育教学俱乐部瑜伽课程模块化教学体系,并对该体系中瑜伽课程内容的设置与课程实施等进行研究,旨在为高校体育教学俱乐部的课程改革和开发提供一定的参考。 关键词 瑜伽;课程设计;高校体育俱乐部 中图分类号:G642.3 文献标识码:B
摘 要 依据相关政策文件、标准规范,对灾后基础教育技术装备建设中存在的差距、困难和问题进行调研摸底,以此为依据,探索装备重建办法与策略,从而积极推进灾后重建教育装备工作。 关键词 教育技术装备;教育信息化;三通两平台;数字校园 中图分类号:G484 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2018)15-0012-04 1 前言 宝兴县位于四川盆地西部边缘,雅安市北部,辖三镇六乡5
摘 要 战略性新兴产业是随着新的科学技术和科技成果不断涌现而出现的对国家发展战略有重大影响的产业,其所需的技能型人才主要依赖于技工院校的培养,但现阶段技工院校的人才培养模式不足以支撑该产业的发展。通过构建“产、教、研、学、销、创”“六位一体”的螺旋式人才培养模式,为战略性新兴产业源源不断地提供人才支撑。 关键词 战略性新兴产业;六位一体;技能型人才;技工院校;产教融合 中图分类号:G718.1