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从体育学、体育教育学到学校体育课程的改革与变迁,全面地表现出我国体育教育的发展历程。体育教育,是指通过自身活动和锻炼及其他的辅助性方式进行的有目的的、有计划的、有组织的教育与教学过程。体育教育本身就是一个很完整的体系,其基本特点就是突出教育性和教学性与身体的关系。在近两百年的努力发展历程中,突出了早期学校体育学对受教育者人格、身体、健康等方面的完善,主要指出了受教育者身体健康的完善。