【摘 要】
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通过对苏教版《品德与社会》教科书（五年级上、下册）的分析，我们发现：童年的回归是这部教科书的主要理念，童年的生活是其展开的基础。该教科书在内容结构、主题以及人物选取上，都表
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院道德教育研究所
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通过对苏教版《品德与社会》教科书（五年级上、下册）的分析，我们发现：童年的回归是这部教科书的主要理念，童年的生活是其展开的基础。该教科书在内容结构、主题以及人物选取上，都表现出紧紧围绕儿童日常生活的特点，更加注重开展多样的活动，强调儿童的实际参与、亲身体验。儿童成为新教科书的表达主体，儿童的话语方式受到更多尊重。
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