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本文通过对三年制和五年制高职建筑装饰专业人才培养质量的分析,探讨了在人才培养方案中专业培养目标设计、专业课程体系差异化设计与管理、专业教学方法的设计与实施等问题,对开展个性化课程建设进行了精细设计,实现了提升专业人才培养质量的目的。
基于不同学制高职建筑装饰专业人才培养质量研究
【摘 要】
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本文通过对三年制和五年制高职建筑装饰专业人才培养质量的分析,探讨了在人才培养方案中专业培养目标设计、专业课程体系差异化设计与管理、专业教学方法的设计与实施等问题,
【机 构】
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黑龙江建筑职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划重点课题“高等职业教育建筑装饰专业不同学制人才培养质量的比较研究”(GZB1317017)
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