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在生物化学教学中选取150名2002年入学的高职专业学生进行了"以问题为基础的学习法(PBL)"和"传统讲授法"两种教学法的实验性研究,结果显示:实验组的三次考试成绩均高于对照组(P均＜0.01),表明PBL教学法优于传统讲授法,能够应用于生物化学教学.
PBL教学法在高职医学生物化学教学中的应用
【摘 要】
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在生物化学教学中选取150名2002年入学的高职专业学生进行了"以问题为基础的学习法(PBL)"和"传统讲授法"两种教学法的实验性研究,结果显示:实验组的三次考试成绩均高于对照组
【机 构】
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江苏省淮阴卫生学校生物化学教研室
【出 处】
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右江医学
【发表日期】
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2004年1期
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