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摘 要：本文介绍了高校图书馆“大学生读者协会”的组成与职责，并详细阐述了“大学生读者协会”的多种平台作用。
关键词：高校图书馆；大学生读者协会；平台
图书馆作为高校的三大支柱之一，是高校的文献信息中心，是大学生自我学习，自我研修，自我成长的第二课堂。当前，图书馆的管理从“以书为本”向“以人为本”管理理念转变，读者成为真正的主人[1]。高校组建“大学生读者协会”正是适应这一变化趋势的举措。
一、“大学生读者协会”的组成与职责
“大学生读者协会”一般是在校团委领导下，由图书馆发起和组建，图书馆工作人员担任指导老师，面向全校招纳会员的大学生社团。“大学生读者协会”积极参与到图书馆日常的管理与服务中，帮助老师承担一些基础性的服务工作，大大缓解了图书馆人力资源紧张的问题，提升了图书馆的服务效率。更为重要的是，作为图书馆工作人员和大学生共同组建的学生社团，大学生读者协会为提供图情服务和接受图情服务的师生双方提供了一个相互交流和深层互动的平台，使得图书馆的宣传和服务更加深入读者，大大提升了图书馆的服务质量。
二、充分发挥“大学生读者协会”的平台作用
平台，为某一产业或某一些人提供服务的一个机构。平台通过提供一些条件，让提供服务的一方和接受服务的一方能达成自己的意愿，完成服务内容。一个好的平台，可以快速地集聚整合各项资源，及时地为资源供需双方提供咨询与服务，实现资源供需间的有效对接，提高宣传和组织策划的效率，更好地满足供需双方的需求。
高校图书馆承担着为大学生提供图情服务，帮助大学生进行学习科研的服务任务，大学生也有接受图情服务以便更好地完成学习目标，发展自身的切实需求。作为图情服务的供需双发方都应该且必须重视大学生读者协会的平台作用。
（一）“大学生读者协会”是图书馆开展阅读推广的新平台
随着中国图书馆学会大学生阅读推广委员会的成立，高校图书馆都均已投入到阅读推广工作中，并逐渐将推广全民阅读作为主要职能[2]。各大高校纷纷开展形式多样的读者活动来推介和引导读者阅读优质资源，享受阅读的乐趣，提高读者阅读的积极性和主动性。“大学生读者协会”作为高校内图情服务供需双方的交流平台，自身密切联系图书馆和学生，有着天然的优势。协会的主要成员由学生组成，他们既了解学生的阅读心理，阅读需求和阅读规律；又熟悉图书馆的规章制度、馆藏资源和服务情况。一方面协会可以向全体读者宣传图书馆的各种阅读推广活动的信息，增强广大读者对图书馆的了解和阅读的兴趣，引导学生的阅读取向。另一方面协会也可以开展社团活动，将教育性，学术性，知识性，趣味性整合到学生的学习、生活中，在学生阅读中起到模范带头作用。可以说，大学生读者协会为高校补充了更多的人力资源，协会开展的活动也为图书馆提供了更多推广阅读服务的机会[3]。
（二）“大学生读者协会”是图书馆与读者开展双向交流的平台
读者服务工作是图书馆工作的核心，但是图书馆的各项软硬件资源，管理服务工作与读者不断增长的图情文献服务需求常常会出现矛盾。组建“大学生读者协会”，无疑是为解决这些矛盾提供了一个平台。一方面，读者协会成员可以收集读者的意见和建议并及时地反馈给图书馆，以便图书馆改进工作方法，有针对性地开辟新的服务领域，扩大服务的广度和深度，增加有效供给，优化服务职能，从而有效调节图书馆和读者的供需关系，提高图书馆服务质量。另一方面，“大学生读者协会”也可将图书馆的规章制度和馆藏信息，活动信息迅速传递给读者，实现读者与图书馆之间的相互理解，形成读者，馆员，馆藏资源三者之间的良性循环，使读者能受益，享受到优质的图书馆服务。
（三）“大学生读者协会”是图书馆员和大学生丰富自我，锻炼人才的平台
大学生社团活动是创新能力培养，参与社会实践，认识社会的一个重要渠道[4]。读者协会作为一个年轻的学生社团，既是图书馆与读者互动的平台，更是高校内热爱读书，乐于奉献的优秀大学生发挥热情，展示创意与才华的平台。一方面，协会成员经过培训后，可以参与图书馆的日常工作，在为读者服务中丰富自我，锻炼自我，这是对马克思劳动育人，实践育人教育思想的贯彻实施。另一方面，馆员通过培训协会成员，帮助他们熟悉中图法分类，掌握图情检索知识，协助他们开展各种丰富多样的社团活动，特别是与阅读和文化相关的读者活动，既提升了协会成员阅读欣赏的能力和文化素养，更培养了他们的团队精神，组织管理能力和人际交往能力。而图书馆员也在交往中了解当代大学生思想和需求，在帮助读者协会开展的活动中扩展眼界，提高素质，增强自身的业务水平和服务质量。
（四）“大学生读者协会”是图书馆丰富校园文化，服务校园，服务社会的平台
高校图书馆是校园文化建设的重要阵地，必须发挥图书馆文化窗口的作用，利用图书馆的软硬件资源，引领和推动校园文化建设。其中大学生读者协会就是图书馆重要的软件资源。读者协会开展的各项阅读推广活动和志愿服务活动，既为图书馆丰富校园文化，提供了平台，也为大学生志愿参与实践，服务学校提供了平台。同时，随着知识经济的到来，高校图书馆服务社会已成為必然趋势。高校图书馆在服务社会化的过程中必然将更多的借助读者协会的人力资源和智力资源，将校园文化传播到社会中，实现自我价值，造福社会[5]。
三、结语
图书馆要重视“大学生读者协会”这个年轻的平台。在协会的思想上，管理上，人力上，资金上给予扶持。使读者协会的平台越做越大，越做越强，作用越来越突出，从而有效提高图书馆服务的深度和广度，实现读者与图书馆的共同进步。
参考文献：
[1]王丽.读者协会在高校图书馆管理中的独特作用[J].江西图书馆学刊，2004（1）：90-91.
[2]张剑.图书馆开展全民阅读推广活动的对策与建议[J].农业图书情报学刊，2012（2）；91-95.
[3]杨哲.读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的探讨[J].科技视界，2013，07，12.
[4]石辉，王劲松.大学生社团活动与环境教育实践.西安建筑科技大学学报[社会科学版]，2007，09，113-117.
[5]唐晓阳.高校图书馆信息社会化服务新探究——参与广州市征政服务中心咨询厅建设的实践[J].图书馆建设，2010[1]；63-66.
作者简介：朱琳，女，汉族，湖北武汉人，主要研究方向：图书馆读者推广和读者服务。
关键词：高校图书馆；大学生读者协会；平台
图书馆作为高校的三大支柱之一，是高校的文献信息中心，是大学生自我学习，自我研修，自我成长的第二课堂。当前，图书馆的管理从“以书为本”向“以人为本”管理理念转变，读者成为真正的主人[1]。高校组建“大学生读者协会”正是适应这一变化趋势的举措。
一、“大学生读者协会”的组成与职责
“大学生读者协会”一般是在校团委领导下，由图书馆发起和组建，图书馆工作人员担任指导老师，面向全校招纳会员的大学生社团。“大学生读者协会”积极参与到图书馆日常的管理与服务中，帮助老师承担一些基础性的服务工作，大大缓解了图书馆人力资源紧张的问题，提升了图书馆的服务效率。更为重要的是，作为图书馆工作人员和大学生共同组建的学生社团，大学生读者协会为提供图情服务和接受图情服务的师生双方提供了一个相互交流和深层互动的平台，使得图书馆的宣传和服务更加深入读者，大大提升了图书馆的服务质量。
二、充分发挥“大学生读者协会”的平台作用
平台，为某一产业或某一些人提供服务的一个机构。平台通过提供一些条件，让提供服务的一方和接受服务的一方能达成自己的意愿，完成服务内容。一个好的平台，可以快速地集聚整合各项资源，及时地为资源供需双方提供咨询与服务，实现资源供需间的有效对接，提高宣传和组织策划的效率，更好地满足供需双方的需求。
高校图书馆承担着为大学生提供图情服务，帮助大学生进行学习科研的服务任务，大学生也有接受图情服务以便更好地完成学习目标，发展自身的切实需求。作为图情服务的供需双发方都应该且必须重视大学生读者协会的平台作用。
（一）“大学生读者协会”是图书馆开展阅读推广的新平台
随着中国图书馆学会大学生阅读推广委员会的成立，高校图书馆都均已投入到阅读推广工作中，并逐渐将推广全民阅读作为主要职能[2]。各大高校纷纷开展形式多样的读者活动来推介和引导读者阅读优质资源，享受阅读的乐趣，提高读者阅读的积极性和主动性。“大学生读者协会”作为高校内图情服务供需双方的交流平台，自身密切联系图书馆和学生，有着天然的优势。协会的主要成员由学生组成，他们既了解学生的阅读心理，阅读需求和阅读规律；又熟悉图书馆的规章制度、馆藏资源和服务情况。一方面协会可以向全体读者宣传图书馆的各种阅读推广活动的信息，增强广大读者对图书馆的了解和阅读的兴趣，引导学生的阅读取向。另一方面协会也可以开展社团活动，将教育性，学术性，知识性，趣味性整合到学生的学习、生活中，在学生阅读中起到模范带头作用。可以说，大学生读者协会为高校补充了更多的人力资源，协会开展的活动也为图书馆提供了更多推广阅读服务的机会[3]。
（二）“大学生读者协会”是图书馆与读者开展双向交流的平台
读者服务工作是图书馆工作的核心，但是图书馆的各项软硬件资源，管理服务工作与读者不断增长的图情文献服务需求常常会出现矛盾。组建“大学生读者协会”，无疑是为解决这些矛盾提供了一个平台。一方面，读者协会成员可以收集读者的意见和建议并及时地反馈给图书馆，以便图书馆改进工作方法，有针对性地开辟新的服务领域，扩大服务的广度和深度，增加有效供给，优化服务职能，从而有效调节图书馆和读者的供需关系，提高图书馆服务质量。另一方面，“大学生读者协会”也可将图书馆的规章制度和馆藏信息，活动信息迅速传递给读者，实现读者与图书馆之间的相互理解，形成读者，馆员，馆藏资源三者之间的良性循环，使读者能受益，享受到优质的图书馆服务。
（三）“大学生读者协会”是图书馆员和大学生丰富自我，锻炼人才的平台
大学生社团活动是创新能力培养，参与社会实践，认识社会的一个重要渠道[4]。读者协会作为一个年轻的学生社团，既是图书馆与读者互动的平台，更是高校内热爱读书，乐于奉献的优秀大学生发挥热情，展示创意与才华的平台。一方面，协会成员经过培训后，可以参与图书馆的日常工作，在为读者服务中丰富自我，锻炼自我，这是对马克思劳动育人，实践育人教育思想的贯彻实施。另一方面，馆员通过培训协会成员，帮助他们熟悉中图法分类，掌握图情检索知识，协助他们开展各种丰富多样的社团活动，特别是与阅读和文化相关的读者活动，既提升了协会成员阅读欣赏的能力和文化素养，更培养了他们的团队精神，组织管理能力和人际交往能力。而图书馆员也在交往中了解当代大学生思想和需求，在帮助读者协会开展的活动中扩展眼界，提高素质，增强自身的业务水平和服务质量。
（四）“大学生读者协会”是图书馆丰富校园文化，服务校园，服务社会的平台
高校图书馆是校园文化建设的重要阵地，必须发挥图书馆文化窗口的作用，利用图书馆的软硬件资源，引领和推动校园文化建设。其中大学生读者协会就是图书馆重要的软件资源。读者协会开展的各项阅读推广活动和志愿服务活动，既为图书馆丰富校园文化，提供了平台，也为大学生志愿参与实践，服务学校提供了平台。同时，随着知识经济的到来，高校图书馆服务社会已成為必然趋势。高校图书馆在服务社会化的过程中必然将更多的借助读者协会的人力资源和智力资源，将校园文化传播到社会中，实现自我价值，造福社会[5]。
三、结语
图书馆要重视“大学生读者协会”这个年轻的平台。在协会的思想上，管理上，人力上，资金上给予扶持。使读者协会的平台越做越大，越做越强，作用越来越突出，从而有效提高图书馆服务的深度和广度，实现读者与图书馆的共同进步。
参考文献：
[1]王丽.读者协会在高校图书馆管理中的独特作用[J].江西图书馆学刊，2004（1）：90-91.
[2]张剑.图书馆开展全民阅读推广活动的对策与建议[J].农业图书情报学刊，2012（2）；91-95.
[3]杨哲.读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的探讨[J].科技视界，2013，07，12.
[4]石辉，王劲松.大学生社团活动与环境教育实践.西安建筑科技大学学报[社会科学版]，2007，09，113-117.
[5]唐晓阳.高校图书馆信息社会化服务新探究——参与广州市征政服务中心咨询厅建设的实践[J].图书馆建设，2010[1]；63-66.
作者简介：朱琳，女，汉族，湖北武汉人，主要研究方向：图书馆读者推广和读者服务。