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在小学阶段,数学课堂教学是学生数学学习的重要途径.正如古话说:“师傅领进门,修行看个人.”数学是一门讲究思维逻辑能力的学科,学生单纯地依靠听讲而不思考,这对于数学学习效果大打折扣.要想提高数学课堂的效率,可以先从小测验、作业等可以看出学生掌握情况的环节入手.同时应做到勤思考、勤发问,及时和学生交流探讨.提问是一种使用较为普遍且快捷的方式,如何将课堂提问达到有效性是一个值得思考的问题.