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小学英语故事教学应当以教材文本故事为载体，通过丰富故事情节、增加人物语言、创设更多的逻辑线索等方式，设计更多有意义的语言训练活动，强化学生在故事教学中的情感参与，从而促进学生语言能力、情感体验与思维能力的共同发展。
例谈小学英语故事教学的有效设计与实施
【摘 要】
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小学英语故事教学应当以教材文本故事为载体，通过丰富故事情节、增加人物语言、创设更多的逻辑线索等方式，设计更多有意义的语言训练活动，强化学生在故事教学中的情感参与，从而促
【机 构】
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贵州省贵阳市教育科学研究所
【出 处】
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中小学外语教学：小学版
【发表日期】
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2018年5期
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