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内科护理学作为护理专业的一门重要专业课，为培养高素质人才发挥着重要作用。而PBL教学法可使学生精于分析、综合和评价问题，掌握解决临床实际问题必须具备的基本技能^[l]。1对象和方法1．1对象以我校2009级中专护理专业两个班学生共121人为研究对象，按班随机分为实验组61人（采用PBL教学法）和对照组60人（采用传统教学法）。两组学生的入学成绩、性别、年龄、