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在终身教育的理念下,社会转型时期的办学体制面临着机遇与挑战.构建什么样的办学体制以及如何培养适应全球化发展的综合型人才已经越来越引起政府及教育管理者们的重视.笔者以中外合作办学体制为例,通过分析其理论渊源、办学优势和存在的问题,尝试着挖掘出办学体制蕴涵的理论规律.同时又旨在给教育管理者们提供一点建议.