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目前，在高校人文素质教育的实践和理论研究中存在着3个有代表性的认识误区：过分强调就业，轻视人文素质教育的价值；夸大了大学生人文素质的危机；过于低估大学生人文知识的现状。当前，需要克服这些认识上的偏差，确立正确的素质教育观念，把人文素质教育推向深入。
高校人文素质教育中的三个认识误区
【摘 要】
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目前，在高校人文素质教育的实践和理论研究中存在着3个有代表性的认识误区：过分强调就业，轻视人文素质教育的价值；夸大了大学生人文素质的危机；过于低估大学生人文知识的现状。当
【机 构】
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河海大学公共管理学院
【出 处】
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河海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2007年2期
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